Jednotlivé činnosti probíhaly v různých učebnách. Níže můžete nahlédnout, co se dělo ve třídách, v počítačové učebně a v tělocvičně.
Ve třídách
Já jsem asistovala u pracovní činnosti. K dispozici byla modelína, rychloschnoucí hmota, sádra, špejle a pár obrázků.
Žáci měli za úkol vytvarovat z rychleschnoucí hmoty zub prazvířete. |
Ti rychlejší se pustili do modelování matrice pro sádrový odlitek. Zde už záleželo na jejich fantazii, jaký námět zvolí. |
Kdo neměl zrovna co na práci, mohl na první lavici poznávat jednotlivé matrice, zhotovené paní učitelkou. Na matrici měli poznat vajíčka, stopy- jak mládě s matkou jdou pomalu a běží, dva druhy zubů. Dívčiny z šestého ročníku se dětí ujaly na výbornou. |
|
V další třídě probíhala výtvarná činnost. Žáci měli k dispozici temperové a vodové barvy, štětce, lepidla i netradiční materiál jako víčka od pet lahví, karton, …. A pak už jen záleželo na nich, jakého pravěkého živočicha budou tvořit.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
V jedné třídě se také konal test. Žáci měli k dispozici knihy, kde si mohli jednotlivé informace vyhledat a poté správně odpovědět.
 |
 |
 |
V počítačové učebně…
 |
 |
 |
V počítačové učebně měli žáci odpovědět na jednotlivé otázky. Odpovědi hledali na internetu na předem zadané www stránce.
Počítačů bylo méně než dětí, takže kdo zrovna neseděl u něj, mohl skládat dinosaura z papíru, vybarvovat obrázek, či skládat puzzle.
 |
 |
V tělocvičně
V tělocvičně se konaly drobné pohybové hry. Na jednotlivých stanovištích byli žáci z 6.tříd. Na každém stanovišti byl určitý druh dinosaura. Například na druhém obrázku si triceratops snaží uchránit svá vajíčka.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
||